Com base em nossa experiência didática, refletiremos sobre o modelo tradicional de ensino de estruturas e sua inadequação à formação em Arquitetura e Urbanismo, apontando possíveis caminhos alternativos.

A preservação arquitetônica no Brasil historicamente desconsidera o legado fundamental da arquitetura de origem africana/afrodescendente e, sobretudo, indígena. Igualmente, pouca atenção tem sido dada ao registro dos processos imateriais na arquitetura.